Tiene dos vertientes complementarias entre sí y que favorecen el desarrollo de la comunicación (central en el proceso de aprendizaje), las cuales son:

• La anticipación como base de implementación de un sistema comunicativo, alternativo y/o aumentativo.
• Uso de sistemas alternativos y aumentativos de comunicación apropiados a las características de cada estudiante.

Principales áreas de trabajo:

• Comunicación.
• Habilidades para la Vida.
• 
  O y M (estudiantes en situación de discapacidad visual).